Wrzesień w klasie 2a był miesiącem pełnym radości, kreatywności, wspólnej nauki i wielu ciekawych wydarzeń. Jednym z pierwszych wydarzeń był Dzień Marzyciela. Tego dnia uczniowie spotkali się z wyjątkowym gościem, z którym nauczyli się i wspólnie zaśpiewali piosenkę przy akompaniamencie ukulele. Chętne dzieci opowiedziały o swoich marzeniach, a następnie zilustrowały je w formie pięknych prac plastycznych. Drugoklasiści zmierzyli się również z zadaniami, w których na podstawie przygotowanych opisów musieli odgadnąć, o jakim marzeniu konkretnego dziecka jest mowa. Była to okazja do rozmowy o tym, że warto mieć marzenia i odważnie dążyć do ich realizacji. Kolejnym wyjątkowym wydarzeniem był Dzień Kropki, który w naszej klasie przybrał formę pełnego emocji escape roomu. Uczniowie, pracując w grupach, wykonywali zadania ukryte w ponumerowanych kopertach. Współpraca, spostrzegawczość, logiczne myślenie i kreatywność pozwoliły im odnaleźć rozwiązania kolejnych zagadek. Drugoklasiści przygotowali również kropkowe dekoracje do sali. Prace plastyczne z kropką jako element obrazka. Wzięli udział w zadaniu przygotowanym przez Samorząd Uczniowski – na kartkach umieszczonych na drzwiach tworzyli kropkowe obrazki. Za wspaniałe wykonanie zadania uczniowie otrzymali od Strażnika Kropki nagrodę. We wrześniu klasa 2a włączyła się także w ogólnopolską akcję„Przytul się do drzewa”. Jej celem jest zwrócenie uwagi na ochronę lasów i przeciwdziałanie pożarom, a także kształtowanie wśród dzieci szacunku do przyrody i odpowiedzialnego zachowania podczas pobytu w lesie. Uczniowie poprzez udział w akcji pokazali, że o drzewa wszyscy powinniśmy dbać. Nie zabrakło również powitania jesieni. Uczniowie odkodowywali jesienne obrazki, uczyli się piosenki o jesiennej tematyce, a następnie z dużym zaangażowaniem wykonywali jesienne prace plastyczne. Z rolek papieru powstały kolorowe jesienne drzewa, natomiast z kamieni – sympatyczne zwierzątka. W ramach Światowego Dnia Sportuuczniowie wybrali się na spacer, podczas którego wspólnie pokonali aż 2026 kroków. Była to doskonała okazja do aktywnego spędzenia czasu, a także rozmowy o znaczeniu ruchu dla zdrowia i dobrego samopoczucia. Ważnym wydarzeniem było również spotkanie z policjantem, podczas którego uczniowie przypomnieli sobie najważniejsze zasady bezpieczeństwa. Rozmawiali o bezpiecznym poruszaniu się po drodze, zachowaniu ostrożności oraz właściwym reagowaniu w różnych sytuacjach. Pod koniec miesiąca obchodziliśmy Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania. Z tej okazji uczniowie przygotowali wyjątkową niespodziankę dla swoich młodszych kolegów. Przebrali się w odpowiednie stroje, zgromadzili potrzebne rekwizyty i przedstawili przygotowaną przez siebie bajkę. Tego dnia odwiedził nas również zaproszony gość, który również nam przeczytał bajkę. Ostatnim wrześniowym wydarzeniem był Dzień Chłopaka. Był to dzień pełen uśmiechu, miłych niespodzianek i wspólnej zabawy. Dziewczynki złożyły swoim kolegom życzenia, a wszyscy uczniowie mogli spędzić czas w radosnej, koleżeńskiej atmosferze. Wrzesień w klasie 2a był więc niezwykle aktywny i różnorodny.

Anita Rodak

29 września – 4 października – te kilka dni spędzonych w Wielkiej Brytanii było dla nas czasem intensywnego zwiedzania, nauki, integracji i dobrej zabawy. Wyruszyliśmy autokarem w kierunku Londynu, aby na własne oczy zobaczyć miejsca, które do tej pory znaliśmy przede wszystkim z podręczników, zdjęć i filmów. Program wyjazdu był bardzo bogaty, a każdy dzień przynosił nowe atrakcje i kolejne odkrycia. 

Już sama podróż była ciekawym doświadczeniem. Jadąc w stronę Anglii, mieliśmy możliwość przeprawy przez kanał La Manche. W drodze powrotnej natomiast skorzystaliśmy z promu na trasie Dover–Calais. Była to okazja, aby  przekonać się, jak wygląda przeprawa między Wielką Brytanią a kontynentalną Europą. 

Naszą londyńską przygodę rozpoczęliśmy w Greenwich, jednej z najbardziej charakterystycznych części Londynu. To właśnie tutaj znajduje się słynne Royal Observatory, związane z południkiem zerowym i początkiem systemu długości geograficznej. Greenwich jest również miejscem, od którego swoją nazwę wziął czas Greenwich Mean Time – GMT. To historyczne miejsce, w którym nauka, historia i geografia spotykają się w jednym punkcie. Z Greenwich ruszyliśmy pieszo w kierunku Canary Wharf. Po drodze mieliśmy okazję przejść tunelem pod Tamizą. Canary Wharf zrobiło na nas zupełnie inne wrażenie niż historyczne części miasta. To nowoczesne centrum finansowe Londynu, pełne wysokich biurowców, nowoczesnej architektury i charakterystycznej miejskiej zabudowy. Był to dobry przykład tego, jak bardzo różnorodny jest Londyn – z jednej strony zabytkowy i pełen historii, z drugiej nowoczesny i dynamiczny. Kolejnym środkiem transportu, który poznaliśmy, było londyńskie metro. Podróż „Tube’em” pozwoliła nam doświadczyć codzienności mieszkańców stolicy i sprawdzić w praktyce, jak funkcjonuje jedna z najbardziej rozpoznawalnych sieci metra na świecie. Metrem dotarliśmy w okolice Buckingham Palace – oficjalnej londyńskiej rezydencji brytyjskiego monarchy. Pałac jest jednym z najważniejszych symboli Wielkiej Brytanii, a przed jego bramą każdego dnia gromadzą się turyści z całego świata. Nam udało się zobaczyć słynną zmianę warty, której towarzyszy charakterystyczna oprawa i mundury żołnierzy. Londyn poznawaliśmy również z pokładu charakterystycznego czerwonego, piętrowego autobusu. Przejazd takim autobusem był nie tylko wygodnym sposobem przemieszczania się, ale również atrakcją samą w sobie. Z górnego pokładu można było obserwować ulice i zabudowę miasta. Dzień zakończyliśmy w okolicach Tower of London – jednej z najbardziej znanych twierdz w Wielkiej Brytanii. Jej historia sięga czasów normańskich, a przez wieki budowla pełniła różne funkcje: była pałacem królewskim, twierdzą, więzieniem i miejscem przechowywania królewskich skarbów. Z Tower of London związana jest również historia słynnych Klejnotów Koronnych.

Drugi dzień rozpoczęliśmy od London Eye, czyli ogromnego koła obserwacyjnego stojącego nad Tamizą. Podczas przejażdżki mogliśmy podziwiać Londyn z wysokości i zobaczyć panoramę miasta z zupełnie innej perspektywy. Przy słonecznej pogodzie widok był naprawdę imponujący – mogliśmy rozpoznać charakterystyczne budowle i miejsca, które odwiedzaliśmy podczas kolejnych dni. Następnie udaliśmy się do Madame Tussauds, jednego z najbardziej znanych muzeów figur woskowych na świecie. Wśród realistycznych figur można znaleźć przedstawicieli świata filmu, muzyki, sportu, polityki i kultury. Wizyta była okazją nie tylko do poznania znanych postaci, ale również do zrobienia wielu zabawnych i pamiątkowych zdjęć. Dzień zakończyliśmy w Natural History Museum, czyli Muzeum Historii Naturalnej. Już sam budynek robi ogromne wrażenie – przypomina monumentalny pałac, a jego wnętrza kryją tysiące eksponatów związanych z przyrodą i historią naszej planety. Mogliśmy zobaczyć między innymi szkielety zwierząt, okazy minerałów i wystawy poświęcone ewolucji, geologii oraz życiu na Ziemi. Jedną z najbardziej rozpoznawalnych atrakcji muzeum są ogromne rekonstrukcje dinozaurów.

Trzeciego dnia opuściliśmy Londyn i pojechaliśmy do Cambridge – miasta kojarzonego przede wszystkim z jednym z najbardziej prestiżowych zespołów uniwersyteckich na świecie. Historię Cambridge przybliżył nam brytyjski przewodnik, absolwent jednego z tutejszych uniwersytetów. Dzięki jego opowieściom mogliśmy poznać historię miasta z perspektywy osoby, która sama studiowała w tym wyjątkowym miejscu. Podczas spaceru zobaczyliśmy najważniejsze obiekty związane z uniwersytetem i poznaliśmy historię poszczególnych kolegiów. Cambridge zachwyciło nas charakterystyczną architekturą, zabytkowymi dziedzińcami i atmosferą miejsca, w którym od setek lat rozwija się nauka. Była to również okazja do poznania brytyjskiej tradycji akademickiej i przekonania się, jak ważną częścią historii Wielkiej Brytanii są tutejsze uniwersytety.

Ostatni dzień zwiedzania rozpoczęliśmy w miejscu, które można uznać za samo serce politycznego Londynu – przy Houses of Parliament, czyli siedzibie brytyjskiego parlamentu. Budynki Parlamentu znajdują się nad Tamizą i należą do najbardziej charakterystycznych elementów londyńskiego krajobrazu. Następnie podeszliśmy pod Westminster Abbey, jedno z najważniejszych miejsc brytyjskiej historii. To właśnie tutaj odbywały się koronacje brytyjskich monarchów, a świątynia jest również miejscem pochówku wielu wybitnych postaci związanych z historią kraju. Z Parliament Square mogliśmy podziwiać Big Bena– jeden z najbardziej rozpoznawalnych symboli Londynu. Warto pamiętać, że nazwa Big Ben odnosi się właściwie do wielkiego dzwonu znajdującego się w wieży, która oficjalnie nosi nazwę Elizabeth Tower. Kolejnym punktem spaceru była Downing Street, słynna ulica będąca siedzibą brytyjskiego premiera. Następnie przeszliśmy przez St James’s Park, jeden z królewskich parków Londynu. Zieleń, alejki i staw z ptactwem tworzyły zupełnie inny klimat niż zatłoczone centrum miasta. Po drodze po raz kolejny mogliśmy spojrzeć na Buckingham Palace. Później czekała na nas atrakcja szczególnie interesująca dla młodszych uczestników – Hamleys, jeden z najbardziej znanych i największych sklepów z zabawkami. Kilka pięter pełnych zabawek, gier, gadżetów i różnego rodzaju atrakcji sprawiło, że trudno było przejść przez sklep obojętnie. Nie zabrakło też czasu na zakup pamiątek w pobliskiej  budce. Następnie ruszyliśmy w stronę Trafalgar Square, jednego z najbardziej znanych placów Londynu. Stamtąd przeszliśmy przez barwne i pełne życia Chinatown, aby dotrzeć w okolice sklepów M&M’s i LEGO. Była to kolejna okazja do poznania różnorodności londyńskiego centrum i jego niezwykłej atmosfery.

Kolejnym punktem programu była National Gallery. Wizyta w galerii miała wyjątkowy charakter, ponieważ nie ograniczała się do oglądania obrazów. Otrzymaliśmy konkretne zadania i musieliśmy odnaleźć wskazane dzieła sztuki. Dzięki temu zwiedzanie stało się swoistą grą i lekcją sztuki, podczas której uważnie przyglądaliśmy się obrazom i szukaliśmy określonych szczegółów. Nasz pobyt w Londynie zakończyliśmy rejsem po Tamizie z Westminster do Greenwich. Było to piękne podsumowanie całego wyjazdu. Z pokładu statku mogliśmy jeszcze raz zobaczyć wiele miejsc, które wcześniej odwiedzaliśmy pieszo lub przejeżdżając przez miasto. Tamiza od wieków odgrywa ogromną rolę w historii Londynu. Podczas rejsu mogliśmy spojrzeć na stolicę Wielkiej Brytanii z zupełnie innej perspektywy i zobaczyć, jak poszczególne części miasta łączą się ze sobą.

Wyjazd do Londynu był nie tylko wycieczką krajoznawczą. Uczniowie każdego dnia angażowali się w zadania, które pomagały im samodzielnie odkrywać miasto, jego historię i kulturę. Otrzymany zeszyt zawierał różnorodne ćwiczenia i zadania związane z odwiedzanymi miejscami. Pomocna była również specjalnie przygotowana na potrzeby wyjazdu aplikacja, która uatrakcyjniała zwiedzanie. Zadania były sprawdzane, punkty liczone, a osoby z najwyższą liczbą punktów otrzymały za swój wysiłek nagrody.

Tak zaplanowany program pozwolił połączyć naukę z przygodą. Pobyt w Wielkiej Brytanii był także doskonałą okazją do wykorzystania języka angielskiego w praktyce. Każdego dnia uczniowie mieli możliwość słuchania języka angielskiego, poznawania nowych słów i zwrotów oraz przełamywania bariery językowej. Był to czas, w którym można było nie tylko poćwiczyć, ale również rozwinąć swoje umiejętności komunikacyjne.

Nie mniej ważnym elementem wyjazdu była integracja grupy. Wspólne podróżowanie, zwiedzanie, wykonywanie zadań i przeżywanie kolejnych przygód sprzyjało nawiązywaniu nowych znajomości. Była to również okazja do poznawania różnorodnych kultur, poszerzania wiedzy i spojrzenia na świat z szerszej perspektywy. Po pełnych wrażeń dniach mogliśmy odpocząć w hotelu, który zaoferował nam przytulne pokoje i pyszne jedzenie. Wieczory były czasem odpoczynku, rozmów i wspominania wydarzeń minionego dnia. Na pochwałę zasługuje cała grupa. Uczniowie byli zdyscyplinowani, odpowiedzialni i troszczyli się o siebie nawzajem. 

Cztery dni minęły niezwykle szybko. Towarzyszyła nam piękna, słoneczna pogoda, dzięki której zwiedzanie było jeszcze przyjemniejsze, a Londyn mogliśmy oglądać w pełnej okazałości. Wróciliśmy do Polski z fotografiami, pamiątkami i mnóstwem wspomnień, ale przede wszystkim z nową wiedzą i doświadczeniami. Zobaczyliśmy miejsca, o których wcześniej czytaliśmy w książkach, poznaliśmy historię i kulturę Wielkiej Brytanii, mieliśmy okazję wykorzystać język angielski w praktyce, a także spędzić czas razem poza szkolnymi murami.Londyn pokazał nam, że nauka może być przygodą, a najlepsze lekcje czasami odbywają się nie w klasie, lecz podczas odkrywania świata.

Dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do odbycia tej fantastycznej przygody:-)

Iwona Niedziela

Fotogaleria Londyn 29.09-04.10

W dniach 28 września – 2 października 2026 r. w naszej szkole odbył się Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej. To był wyjątkowy czas, podczas którego szczególną uwagę poświęciliśmy życzliwości, szacunkowi, empatii oraz budowaniu bezpiecznych i dobrych relacji między uczniami.

Każdy dzień tygodnia miał swoje hasło i przesłanie.

„Małe gesty – wielka moc”
Tydzień rozpoczęliśmy od przypomnienia, że nawet drobne gesty mogą sprawić komuś radość. Uczniowie wykonywali miłe rzeczy dla innych, pomagali sobie i sprawiali, aby ich kolegom i koleżankom zrobiło się przyjemniej. Wspólnie przekonaliśmy się, że dobro okazane drugiej osobie często nie wymaga wiele, a może mieć ogromne znaczenie.

„Słowa, które budują”
Wtorek był dniem poświęconym sile słów. Rozmawialiśmy o tym, jak ważne jest, w jaki sposób zwracamy się do innych. Uczniowie  przekazywali sobie miłe,  i doceniające słowa, również zapisane na karteczkach, a także zastanawiali się, jak reagować na słowa, które mogą sprawić komuś przykrość. Szczególną uwagę zwróciliśmy na to, że w każdej sytuacji warto wybierać słowa, które budują, a nie ranią.

„Wspólny rytm, wspólna moc”
Środa była okazją do wspólnej aktywności i integracji. Podczas aktywnej przerwy uczniowie spotkali się, aby wspólnie spędzić czas, bawić się poprzez tańce integracyjne prowadzone przez uczennice klasy 8b. Była to świetna okazja do pokazania, że współpraca, wzajemne wsparcie i radość ze wspólnego działania pomagają tworzyć dobre relacje i wzmacniają poczucie przynależności do szkolnej społeczności.

„Uśmiech na dobry dzień”
Czwartkowe działania przypomniały nam o znaczeniu uśmiechu, dobrego słowa i życzliwego powitania. Pokazywaliśmy, że małe gesty życzliwości mogą poprawić komuś humor i sprawić, że dzień stanie się lepszy. To właśnie z takich drobnych zachowań buduje się przyjazna i pełna szacunku atmosfera.

„Czerwony sygnał – STOP przemocy!”
Piątek był dniem, w którym szczególnie mocno wybrzmiało hasło STOP PRZEMOCY! Uczniowie, ubierając się na czerwono, symbolicznie wyrazili swój sprzeciw wobec przemocy i przypomnieli, że każdy ma prawo czuć się w szkole bezpiecznie. Rozmawialiśmy również o tym, jak ważne jest reagowanie na przemoc rówieśniczą oraz szukanie pomocy, gdy dzieje się coś niepokojącego.

Uczniowie korzystający ze świetlicy szkolnej również aktywnie włączyli się w działania w ramach Tygodnia o Przeciwdziałaniu Przemocy Rówieśniczej. Wzięli udział w pogadance prowadzonej przez pedagoga, podczas której rozmawiali o emocjach, szacunku, życzliwości, właściwych sposobach reagowania w trudnych sytuacjach oraz o tym, gdzie można szukać pomocy. Kolejnym działaniem było wspólne przygotowanie łańcucha z hasłami przeciwko przemocy. Każde ogniwo niosło ważne przesłanie związane z szacunkiem, dobrym słowem, wzajemną pomocą i bezpieczeństwem. Tworzenie łańcucha stało się okazją do rozmowy o tym, jak każdy z nas może przyczynić się do budowania przyjaznej atmosfery w szkole, w której wszyscy czują się akceptowani i bezpieczni.

Miniony tydzień był czasem wspólnych rozmów, aktywności i refleksji. Pokazał nam, że życzliwość, empatia, szacunek i wzajemna pomoc powinny towarzyszyć nam nie tylko podczas wyjątkowego tygodnia, ale każdego dnia.

Wierzymy, że dzięki wspólnemu zaangażowaniu możemy tworzyć szkołę, w której każdy uczeń czuje się ważny, szanowany i bezpieczny.     

We wtorek, 29 września, uczniowie klas 5A i 5B zamienili szkolne ławki na górski szlak i wyruszyli na pieszą wycieczkę na Żar. Trasa prowadziła ze szkoły przez Porąbkę-Kozubnik, a po zdobyciu szczytu uczniowie wrócili do szkoły również pieszo. Czekały na nich piękne widoki, ruch, mnóstwo rozmów i przede wszystkim – czas spędzony razem.Wyprawa była doskonałą okazją do bliższego poznania się i budowania koleżeńskich relacji. Nie zabrakło dobrego humoru, wzajemnego motywowania i pomocy, szczególnie wtedy, gdy trasa stawała się bardziej wymagająca. Każdy uczestnik miał swoje tempo i możliwości, ale wszyscy zmierzali w tym samym kierunku – ku szczytowi.

Razem łatwiej!
Wycieczka doskonale wpisała się w organizowany w naszej szkole Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej. W tym szczególnym czasie zwracaliśmy uwagę na takie wartości jak szacunek, empatia, życzliwość, bezpieczeństwo oraz troska o drugiego człowieka. Rozmawialiśmy również o tym, jak ważne jest reagowanie na krzywdę innych i budowanie atmosfery wzajemnego wsparcia. Górski szlak stał się naturalną przestrzenią do rozwijania tych wartości. Uczniowie przekonali się, że dobre słowo, uśmiech czy pomocna dłoń mogą wiele znaczyć, zwłaszcza wtedy, gdy droga staje się trudniejsza.

Wyprawa była okazją do aktywnego spędzenia czasu, współpracy i wzajemnego wsparcia. Zdobycie szczytu dało wszystkim wiele satysfakcji, a wspólnie spędzony dzień dostarczył mnóstwa powodów do uśmiechu.

Bo razem łatwiej pokonywać trudności i cieszyć się z osiągniętego celu!

Wychowawcy klas 5

i do Śląskiego ogrodu Botanicznego w Mikołowie.

W dniu 23 września klasy ósme wzięły udział wycieczce edukacyjnej do Planetarium w Chorzowie i do Śląskiego ogrodu Botanicznego w Mikołowie. Podczas zajęć w Planetarium mieli okazję dowiedzieć się w jaki sposób startują rakiety, jak powstał nasz wszechświat, czy pierwiastki, jak zbudowany jest atom i jakimi metodami można badać kosmos.  

Z kolei w Śląskim Ogrodzie Botanicznym uczniowie uczestniczyli w grze terenowej. Dostali mapę i według wskazań mieli znaleźć elementy jesieni, które pozwoliły im odczytać hasło „ Jesieniarze”. 

Uczniowie wrócili zadowoleni. Wycieczka się bardzo udała.

Link do filmu https://canva.link/t4mbh56o05zm0j8

Agnieszka Krzywdzińska

W ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej uczniowie klas 1–3 wybrali się na wspólną wyprawę, której hasło mogłoby brzmieć: „Nie dokuczaj – pomagaj! Nie wyśmiewaj – wspieraj! I… zawsze miej ze sobą coś do jedzenia!” 😄

Celem naszej wycieczki była nie tylko aktywność na świeżym powietrzu, ale przede wszystkim budowanie dobrych relacji między uczniami, uczenie wzajemnego szacunku, empatii, współpracy i reagowania na potrzeby innych. Bo przecież szkolna społeczność to nie tylko wspólne lekcje, ale także umiejętność bycia razem – również wtedy, gdy droga robi się trudna, błotnista i podejrzanie śliska. 😉

Naszą przygodę rozpoczęliśmy od podziwiania malowniczego kamieniołomu w Kozach oraz spaceru wokół pobliskiego stawu. Nie zabrakło również spotkania z ciekawostką regionalną – kozą. Po dawce krajobrazowych zachwytów ruszyliśmy dalej!

Przed nami czekał szlak na Wołek w Porąbce. Jesienny las wyglądał przepięknie, słońce rozpieszczało nas niemal jak w środku lata, ale sama trasa postanowiła sprawdzić naszą kondycję. Na drodze pojawiły się błoto, kamienie, korzenie i inne górskie pułapki, które najwyraźniej ktoś specjalnie zostawił na trasie. 😄

Na szczęście nasi mali turyści okazali się prawdziwymi mistrzami współpracy! 🤝 Jedni podawali rękę, inni ostrzegali przed śliskimi miejscami, jeszcze inni cierpliwie czekali na kolegów. Nikt nie zostawał sam z trudnym odcinkiem, a każde „Dasz radę!”, „Podaj rękę!” czy „Poczekamy na ciebie!” było najlepszym dowodem na to, że razem można pokonać znacznie więcej.

Oczywiście nie mogło zabraknąć najważniejszego elementu każdej górskiej wyprawy – posiłku! 🥪😋 Nasi dzielni wędrowcy potrafili znaleźć odpowiednie miejsce na małą regenerację praktycznie wszędzie. Okazało się, że kanapka smakuje zdecydowanie lepiej po pokonaniu kolejnego błotnego wyzwania!

Było dużo ruchu, śmiechu, rozmów, jesiennych widoków i… całkiem sporo błota. 🌳🍁🥾 Ale przede wszystkim była współpraca i wzajemna troska.

Ta wyprawa pokazała nam, że prawdziwa siła nie polega na tym, kto jest najszybszy i pierwszy dociera do celu. Siła jest wtedy, gdy potrafimy poczekać na drugiego człowieka, podać mu rękę, dodać otuchy i razem dotrzeć na metę. ❤️

A skoro po drodze nikt nie zgubił kolegi, wszyscy wrócili uśmiechnięci, a większość butów przeżyła spotkanie z błotem… możemy śmiało uznać wyprawę za wielki sukces integracyjny! 😄🥾

Razem raźniej – na szlaku i na co dzień! ❤️

30 września – w piękny, jesienny dzień, uczniowie klasy 4a wzięli udział w rajdzie pod hasłem „Jesień w sadzie i ogrodzie”. Nasza reprezentacja wystartowała pod energiczną i apetyczną nazwą „Owocowa Brygada”.

Trasa rajdu prowadziła sprzed budynku naszej szkoły, tuż nad DWD, a następnie urokliwą ścieżką wzdłuż potoku prosto na stadion LKS. Dzieci szły z uśmiechami na twarzach, podziwiając urokjesiennej przyrody.Na mecie na uczestników czekały wyjątkowe wyzwania. nasza drużyna zaprezentowała się z jak najlepszej strony. Uczniowie zachwycili wszystkich strojami w ciepłych barwach jesieni z pięknymi liśćmi oraz koszykami wypełnionymi świeżymi owocami i jesiennymi warzywami. Docenione zostały również nasze banery z ręcznie ozdobionymi napisami. Owocowa Brygada głośno i z dumą wykrzyczała swoje hasło:

„Czerwone jabłuszko, złocisty liść,
nasza brygada po wygraną chce iść!
Sad nas wzywa, ogród zna,
nasza drużyna radę da!”

Występ Brygady zakończył się jesienną piosenką. Za nasze zaangażowanie, świetną prezentację i wspaniałą postawę otrzymaliśmy pamiątkowy dyplom, nagrody oraz słodki poczęstunek. Dodatkową atrakcją na stadionie były bardzo pożyteczne pokazy udzielania pierwszej pomocy, które przygotowali i przeprowadzili nasi niezawodni strażacy. To był wspaniały dzień pełen radości, integracji i edukacji w jesiennej oprawie! Gratulujemy klasie 4a i dziękujemy za godne reprezentowanie naszej szkoły!

Anna Kos=Waluś

Rozpoczynamy Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych pod hasłem „Zanurz się w książce”! Przez cały październik czekają na naszych uczniów liczne akcje, konkursy i zabawy czytelnicze, które mamy nadzieję rozbudzą jeszcze większą miłość do książek. Na szkolnych korytarzach pojawiły się kolorowe plakaty oraz kąciki czytelnicze „Zaczytany zakątek”, zachęcające uczniów do zaprzyjaźnienia się z książką i spędzania z nią chwil podczas przerw.  Klasa 1b odwiedziła bibliotekę podczas „Czwartkowych czytadełek” a klasa 2a bierze udział w wyjątkowej zabawie „Adopcja Molika Książkowego”. Czytamy, odkrywamy, przeżywamy… i zanurzamy się w świecie książek!

Mirella Jura

Z okazji Dnia Chłopaka klasa 3A zamieniła się w prawdziwy salon fryzjerski i studio tatuażu 💇‍♂️🎨 Dziewczynki przygotowały również taneczne pokazy 💃🏼

Nie zabrakło słodkości, upominków, mnóstwa śmiechu i przede wszystkim świetnej zabawy! 🥰🎉

Dziękujemy Rodzicom za przygotowanie słodkiego poczęstunku oraz upominków 🩷

Z ogromną radością informujemy, że Kornelia Łaz zdobyła III miejsce w konkursie plastycznym „Halo tu hala”. Jesteśmy dumni z jej talentu, zaangażowania oraz pięknego reprezentowania naszej szkoły i naszej tożsamości narodowej. Serdecznie gratulujemy sukcesu i życzymy dalszych wspaniałych osiągnięć!

Brawo!